Що розуміють під труднощами у навчанні?

Згідно з Утамі (2020:96-97), труднощі з навчанням є а умови учня, коли процес навчання характеризується перешкодами в досягненні результатів навчання, тобто умови, в яких учні не можуть навчатися належним чином. Ці перешкоди виникають як зсередини, так і ззовні учня.

Навчальні труднощі тісно пов’язані із соціальними взаємодіями в процесі навчання та викладання. Факторами, що викликають труднощі з навчанням, є: Навчальна атмосфера менш сприятлива, навчальна основа недостатньо міцна, навчальне середовище менш сприятливе, дизайн викладання та подача матеріалу уроку.

Виходячи з наведеного вище опису, можна зробити висновок, що типи труднощів у навчанні включають: труднощі з навчанням рахунку (дикалькулія), труднощі з навчанням письма (дисграфія) і труднощі з навчанням читання (дислексія).

За Вествудом (2004) фактор що причина труднощі навчання учня виникає в результаті кількох впливів, а саме неналежного викладання, невідповідної навчальної програми, менш сприятливого середовища в класі, менш сприятливих соціально-економічних умов, менш гармонійних стосунків між учителями та студент, …

Специфічні труднощі в навчанні (СПНД) означає хтось має розбіжності або труднощі з однією або кількома частинами навчання . Наявність SpLD не означає, що ваша дитина або підліток не може досягти успіху в навчанні. Однак вони можуть мати труднощі в школі. Їм може знадобитися вчитися різними способами та отримати додаткову допомогу.

Як подолати Складність дослідження

1. Повторення навчання.
2. Зробіть місце дослідження більш сприятливим.
3. Сприятлива атмосфера.
4. Зробіть конспект навчання (Щоб було легше, коли дослідження)
5. Зручне місце.
6. Створіть групу дослідження (Бути більш ентузіазмом і активним, коли дослідження)
7. не треба дослідження коли ситуація термінова.