Що таке теорія втіленого навчання?

Втілене навчання передбачає це людське тіло, тобто тіло учня, активно бере участь у процесі навчання (Анттіла, 2018; Анттіла та Свендлер Нільсен, 2019; Натан, 2022).

Теорія втілення – що ми використовуємо власний тілесний досвід і процеси, щоб зрозуміти свій власний емоційний досвід і досвід інших – надав механізм, який допомагає нам зрозуміти емоційну обробку. Ця теорія підкреслює вплив тіла на емоційний досвід і постулює, що …

Втілене навчання заперечує та усуває ієрархію мозок/тіло та виводить на перший план внесок тіла у формування сенсу (МакЛахлан 2004). Таким чином, втілене навчання є активним процесом, через який відбуваються зміни та зрушення в тілі, через нього, разом із тілом і завдяки йому.

Теорія втіленої семантики передбачає наявність спеціалізованих центрів, де значення слова пов’язане з сенсорно-моторним процесором, пов’язаним зі значенням слова. Наприклад, концепція удару ногами буде представлена ​​в сенсорно-моторних областях, які контролюють дії ударів ногами.

Втілений інтелект — це обчислювальний підхід до проектування та розуміння інтелектуальної поведінки втілених і ситуованих агентів шляхом розгляду чіткого зв’язку між агентом і його середовищем (ситуація), опосередкованого обмеженнями власного тіла агента, сприйняття та моторики. ..

Втілене навчання може бути широко визначено як концепція навчання, де учні цілісно залучені та переплетені у своєму соціальному та матеріальному оточенні (див., наприклад, Anttila, 2018).

Теорія втілення говорить про способи, якими досвід оживляється, матеріалізується та розташовується у світі через тіло.