Як Пітер Грей визначає гру?

Пітер Грей П'єса є самообраний і самокерований. Гра є внутрішньо мотивованою — засоби цінуються більше, ніж цілі. Гра керується розумовими правилами, але правила залишають простір для творчості. Гра уявна. Гра проводиться в уважному, активному, але відносно ненапруженому настрої.

EYLF визначає гру як «контекст для навчання, за допомогою якого діти організовують і розуміють свій соціальний світ, оскільки вони активно взаємодіють з людьми, предметами та уявленнями(DEEWR, 2009, стор.

Діяльність можна охарактеризувати як гру або описати як ігрову залежно від того, наскільки вона містить характеристики, перелічені тут: Гра – це діяльність, яка (1) вибирається власноруч і спрямовується; (2) внутрішньо мотивований; (3) керується розумовими правилами; (4) образний; і (5) проводиться в активному, пильному, але відносно…

Пітер Ґрей визначить гру як діяльність, яка (1) самостійно вибирається та керується; (2) мотивований більшими засобами, ніж цілями; (3) керується розумовими правилами; (4) містить сильний елемент уяви; і (5) проводиться в уважному, активному, але відносно не напруженому настрої. доктор

Гра є цілий ряд внутрішньо мотивованих видів діяльності, які виконуються для задоволення та насолоди. Гра зазвичай пов’язана з діяльністю дітей та підлітків, але вона може бути задіяна на будь-якому етапі життя, а також серед інших тварин з більш високим функціоналом, особливо ссавців і птахів.

Пітер Грей Нижче наведено характеристики гри: Гру вибирає сам і керує сам. Гра є внутрішньо мотивованою — засоби цінуються більше, ніж цілі.

Гру часто визначають як діяльність, яка здійснюється заради неї самої, яка характеризується засобами, а не метою (процес важливіший за будь-яку кінцеву точку чи мету), гнучкістю (об’єкти поєднуються в нові комбінації або ролі розігруються по-новому), і позитивний вплив (діти часто посміхаються, сміються і кажуть, що їм це подобається).